50 activités de lecture-écriture en ateliers, 1. Ecritures brèves / Toulouse : SCEREN-CRDP Midi-Pyrénées (2004)

Public ISBD Titre de série : 50 activités de lecture-écriture en ateliers, 1 Titre : Ecritures brèves : de l'école au collège ; cycle 3, 6è Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudette Oriol-Boyer, Directeur de publication Editeur : Toulouse : SCEREN-CRDP Midi-Pyrénées, 2004 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Description : 267 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86565-015-6 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-267. Index Langues : Français (fre) Descripteurs : atelier d'écriture / cycle au collège / pratique de lecture Résumé : Des pistes pédagogiques pour des activités de lecture / écriture. Cet ouvrage vise en priorité le cycle 3 et la 6ème. Nature du document : documentaire Niveau : collège Discipline : Français/Pédagogie 50 activités de lecture-écriture en ateliers, 1. Ecritures brèves : de l'école au collège ; cycle 3, 6è [texte imprimé] / Claudette Oriol-Boyer, Directeur de publication . - Toulouse : SCEREN-CRDP Midi-Pyrénées, 2004 . - 267 p. ; 30 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-015-6 : 20 EUR Bibliogr. p. 265-267. Index Langues : Français (fre) Descripteurs : atelier d'écriture / cycle au collège / pratique de lecture Résumé : Des pistes pédagogiques pour des activités de lecture / écriture. Cet ouvrage vise en priorité le cycle 3 et la 6ème. Nature du document : documentaire Niveau : collège Discipline : Français/Pédagogie

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
808.02	Espace pédagogique	Salle des profs	3943	Disponible

L'album au collège / Catherine Sevestre-Loquet in Inter CDI, 204 (novembre 2006)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 204 (novembre 2006) Titre : L'album au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Sevestre-Loquet, Auteur Année : 2006 Article : p. 14-17 Descripteurs : collège / image / pratique de lecture Mots-clés : livre : document Résumé : Point de vue d'une documentaliste en 2006 sur l'usage scolaire de l'album : stéréotypes sur ce genre et modalités pédagogiques. L'aspect esthétique et fédérateur de ce "livre d'images". Descriptif des titres "Loup noir" d'Antoine Guilloppé, "La grande vague" d'Anne Brouillard, "Révolution" et "A quai" de Sara : thème, typographie, style, tranche d'âge et pistes d'activités. Le point sur les albums sonores. Nature du document : documentaire [article] L'album au collège [texte imprimé] / Catherine Sevestre-Loquet, Auteur . - 2006 . - p. 14-17. in Inter CDI > 204 (novembre 2006) Descripteurs : collège / image / pratique de lecture Mots-clés : livre : document Résumé : Point de vue d'une documentaliste en 2006 sur l'usage scolaire de l'album : stéréotypes sur ce genre et modalités pédagogiques. L'aspect esthétique et fédérateur de ce "livre d'images". Descriptif des titres "Loup noir" d'Antoine Guilloppé, "La grande vague" d'Anne Brouillard, "Révolution" et "A quai" de Sara : thème, typographie, style, tranche d'âge et pistes d'activités. Le point sur les albums sonores. Nature du document : documentaire

Le bookcrossing : nouvelle pratique livresque / Philippe Molines / CEDIS (2007) in Inter CDI, 208 (juillet 2007)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 208 (juillet 2007) Titre : Le bookcrossing : nouvelle pratique livresque Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Molines, Auteur Editeur : CEDIS, 2007 Article : p.68-69 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / monde / pratique de lecture Mots-clés : TICE Résumé : Le bookcrossing présenté par un chercheur, en 2007 : les bouleversements apportés par le bookcrossing sur l'organisation des connaissances ; l'évaluation du phénomène et l'intérêt de cette nouvelle pratique sociale de lecture associée à l'écriture, différente des blogs littéraires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le bookcrossing : nouvelle pratique livresque [texte imprimé] / Philippe Molines, Auteur . - CEDIS, 2007 . - p.68-69. Langues : Français (fre) in Inter CDI > 208 (juillet 2007) Descripteurs : 2000- / monde / pratique de lecture Mots-clés : TICE Résumé : Le bookcrossing présenté par un chercheur, en 2007 : les bouleversements apportés par le bookcrossing sur l'organisation des connaissances ; l'évaluation du phénomène et l'intérêt de cette nouvelle pratique sociale de lecture associée à l'écriture, différente des blogs littéraires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Explorer les potentialités de l'intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d'écriture au CDI / Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel in Inter CDI, 316-317 (septembre 2025)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 316-317 (septembre 2025) Titre : Explorer les potentialités de l'intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d'écriture au CDI : Comment l'intelligence artificielle transforme-t-elle les pratiques de lecture et d'écriture au CDI ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel, Auteur Année : 2025 Article : p. 49-55 Descripteurs : expression écrite / intelligence artificielle / pratique de lecture Résumé : Face à l'essor de l'IA générative (IAG), les professeurs-documentalistes doivent repenser leur rôle de médiateurs éthiques et pédagogiques. Proposition de cinq scénarios pédagogiques intégrant l'IAG pour susciter l'envie de lire et développer la littératie numérique des élèves au CDI : L'écriture créative : coécriture avec l'IA pour développer l'esprit critique. Des recommandations de lectures : l'IA suggère des livres à partir d'un "autoportrait de lecteur". La lecture augmentée : l'IA aide à l'analyse et à la compréhension de textes complexes. La lecture à voix haute : l'IA corrige la prononciation et la fluidité en langue étrangère. L'amélioration de la production écrite : l'IA corrige et reformule des lettres de motivation. Ces activités visent à enseigner l'utilisation critique et responsable de l'IA (limites, biais, éthique) et à renforcer l'autonomie des élèves. Nature du document : documentaire [article] Explorer les potentialités de l'intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d'écriture au CDI : Comment l'intelligence artificielle transforme-t-elle les pratiques de lecture et d'écriture au CDI ? [texte imprimé] / Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel, Auteur . - 2025 . - p. 49-55. in Inter CDI > 316-317 (septembre 2025) Descripteurs : expression écrite / intelligence artificielle / pratique de lecture Résumé : Face à l'essor de l'IA générative (IAG), les professeurs-documentalistes doivent repenser leur rôle de médiateurs éthiques et pédagogiques. Proposition de cinq scénarios pédagogiques intégrant l'IAG pour susciter l'envie de lire et développer la littératie numérique des élèves au CDI : L'écriture créative : coécriture avec l'IA pour développer l'esprit critique. Des recommandations de lectures : l'IA suggère des livres à partir d'un "autoportrait de lecteur". La lecture augmentée : l'IA aide à l'analyse et à la compréhension de textes complexes. La lecture à voix haute : l'IA corrige la prononciation et la fluidité en langue étrangère. L'amélioration de la production écrite : l'IA corrige et reformule des lettres de motivation. Ces activités visent à enseigner l'utilisation critique et responsable de l'IA (limites, biais, éthique) et à renforcer l'autonomie des élèves. Nature du document : documentaire

Il est passé par ici, il repassera par là : le bookcrossing au lycée / Annick Navarro / CEDIS (2007) in Inter CDI, 208 (juillet 2007)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 208 (juillet 2007) Titre : Il est passé par ici, il repassera par là : le bookcrossing au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Navarro, Auteur Editeur : CEDIS, 2007 Article : p.79-81 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / incitation à la lecture / pratique de lecture Résumé : Compte rendu, en 2007, de l'expérimentation du bookcrossing par une documentaliste de lycée : préparatifs et problématiques concernant la forme de l'action et ses retombées sur les pratiques livresques et sociales des lycéens ; détails de l'opération et constats ; conseils pour réussir cette forme ludique et collective d'incitation à la lecture avec un public scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Il est passé par ici, il repassera par là : le bookcrossing au lycée [texte imprimé] / Annick Navarro, Auteur . - CEDIS, 2007 . - p.79-81. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Inter CDI > 208 (juillet 2007) Descripteurs : 2000- / incitation à la lecture / pratique de lecture Résumé : Compte rendu, en 2007, de l'expérimentation du bookcrossing par une documentaliste de lycée : préparatifs et problématiques concernant la forme de l'action et ses retombées sur les pratiques livresques et sociales des lycéens ; détails de l'opération et constats ; conseils pour réussir cette forme ludique et collective d'incitation à la lecture avec un public scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Les jeunes et la lecture numérique / Manon Ortin in Inter CDI, 316-317 (septembre 2025)

Permalink

La lecture audio, une lecture inclusive pour les CDI ! / Claire Bauda in Inter CDI, 316-317 (septembre 2025)

Permalink

Le numérique sauvera-t-il la lecture chez les jeunes ? / Sylvie Octobre in Inter CDI, 316-317 (septembre 2025)

Permalink

Les pratiques de lecture des jeunes et leur relation avec le CDI : synthèse portant sur le collège / Nathalie Pierrée in Inter CDI, 171 (mai-juin 2001)

Permalink

Scantrad, webtoon et fanfiction / Sybil Nile in Inter CDI, 312 (novembre 2024)

Permalink