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Tennis de table : ingénierie didactique : construire un déséquilibre au niveau 2 / Thierry Fleitz / Revue EPS (2007) in ep&s, 324 (03/2007)
[article]
Titre : Tennis de table : ingénierie didactique : construire un déséquilibre au niveau 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Fleitz, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.21-25 Note générale : Bibliographie, schémas, tableaux
Langues : Français (fre)
in ep&s > 324 (03/2007)Descripteurs : 2000- / EPS / tennis de table Résumé : Présentation, en 2007, de pistes pédagogiques pour l'élaboration d'un apprentissage progressif du déséquilibre en tennis de table, visant à l'acquisition des compétences de niveau 2 en collège. Rappel des textes officiels, démarche didactique et démarche d'enseignement. Séquence pédagogique avec description des contenus, objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Tennis de table : ingénierie didactique : construire un déséquilibre au niveau 2 [texte imprimé] / Thierry Fleitz, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.21-25.
Bibliographie, schémas, tableaux
Langues : Français (fre)
in ep&s > 324 (03/2007)
Descripteurs : 2000- / EPS / tennis de table Résumé : Présentation, en 2007, de pistes pédagogiques pour l'élaboration d'un apprentissage progressif du déséquilibre en tennis de table, visant à l'acquisition des compétences de niveau 2 en collège. Rappel des textes officiels, démarche didactique et démarche d'enseignement. Séquence pédagogique avec description des contenus, objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Tennis de table : un livret de compétences / Philippe Segui / Revue EPS (2007) in ep&s, 326 (07/2007)
[article]
Titre : Tennis de table : un livret de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Segui, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.9-13 Note générale : Bibliographie, schémas.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 326 (07/2007)Descripteurs : 2000- / évaluation : enseignement / tennis de table Résumé : Proposition, en 2007, d'un outil d'évaluation des compétences des élèves en tennis de table : rappels didactiques et exemple de cahier de validation des acquis permettant l'évaluation et la notation du niveau d'habileté.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Agir et s'exprimer avec son corps - EPS/Domaines de l'enseignement primaire [article] Tennis de table : un livret de compétences [texte imprimé] / Philippe Segui, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.9-13.
Bibliographie, schémas.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 326 (07/2007)
Descripteurs : 2000- / évaluation : enseignement / tennis de table Résumé : Proposition, en 2007, d'un outil d'évaluation des compétences des élèves en tennis de table : rappels didactiques et exemple de cahier de validation des acquis permettant l'évaluation et la notation du niveau d'habileté.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Agir et s'exprimer avec son corps - EPS/Domaines de l'enseignement primaire Tennis de table : les "matchs à thème" entre révélation et résolution de problèmes / Revue EPS (2007) in ep&s, 328 (11/2007)
[article]
Titre : Tennis de table : les "matchs à thème" entre révélation et résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.19-24 Note générale : Bibliographie, schémas, tableaux.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 328 (11/2007)Descripteurs : EPS / tennis de table Résumé : Réflexion, en 2007, sur la définition, sur les fonctions et sur la construction de situations d'apprentissage en tennis de table, avec les matchs à thème. Propositions de matchs à thème en fonction du niveau des élèves et des compétences à faire acquérir.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Tennis de table : les "matchs à thème" entre révélation et résolution de problèmes [texte imprimé] . - Revue EPS, 2007 . - p.19-24.
Bibliographie, schémas, tableaux.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 328 (11/2007)
Descripteurs : EPS / tennis de table Résumé : Réflexion, en 2007, sur la définition, sur les fonctions et sur la construction de situations d'apprentissage en tennis de table, avec les matchs à thème. Propositions de matchs à thème en fonction du niveau des élèves et des compétences à faire acquérir.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Transformer les élèves par l'éducation physique / Jacky Péoc'h / Revue EPS (2007) in ep&s, 323 (01/2007)
[article]
Titre : Transformer les élèves par l'éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Péoc'h, Auteur ; Jérôme Guérin, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.5-10 Note générale : Bibliographie, schéma, tableau.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 323 (01/2007)Descripteurs : 2000- / apprentissage cognitif / EPS / pédagogie Résumé : Réflexion, en 2007, sur la place de la notion de transformation dans les problématiques pédagogiques en EPS. L'articulation de la notion de transformation avec les compétences, les savoirs, les ressources et les contenus.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Transformer les élèves par l'éducation physique [texte imprimé] / Jacky Péoc'h, Auteur ; Jérôme Guérin, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.5-10.
Bibliographie, schéma, tableau.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 323 (01/2007)
Descripteurs : 2000- / apprentissage cognitif / EPS / pédagogie Résumé : Réflexion, en 2007, sur la place de la notion de transformation dans les problématiques pédagogiques en EPS. L'articulation de la notion de transformation avec les compétences, les savoirs, les ressources et les contenus.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique / Bertrand Gourrat / Revue EPS (2007) in ep&s, 328 (11/2007)
[article]
Titre : VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Gourrat, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.25-29 Note générale : Bibliographie, tableau.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 328 (11/2007)Descripteurs : 2000- / course : athlétisme / entraînement sportif / EPS / évaluation formative Résumé : Le point, en 2007, sur la notion de vitesse maximale aérobie (VMA) et sur ses différentes interprétations. Proposition d'une classification en fonction des caractéristiques inhérentes à chacun des tests VMA existants pour les épreuves continues à intensité stable, pour les épreuves intermittentes à intensité progressive et pour les épreuves intermittentes à intensité stable. Exemple d'application du test VMA en EPS, avec des élèves de lycée professionnel.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique [texte imprimé] / Bertrand Gourrat, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.25-29.
Bibliographie, tableau.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 328 (11/2007)
Descripteurs : 2000- / course : athlétisme / entraînement sportif / EPS / évaluation formative Résumé : Le point, en 2007, sur la notion de vitesse maximale aérobie (VMA) et sur ses différentes interprétations. Proposition d'une classification en fonction des caractéristiques inhérentes à chacun des tests VMA existants pour les épreuves continues à intensité stable, pour les épreuves intermittentes à intensité progressive et pour les épreuves intermittentes à intensité stable. Exemple d'application du test VMA en EPS, avec des élèves de lycée professionnel.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Volley-ball : systèmes de jeu de 1940 à nos jours. Quelles retombées pédagogiques ? / Patrice Fournier / Revue EPS (2007) in ep&s, 326 (07/2007)
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