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| Archives | documentaire | CDI | 7092 | Disponible |
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Titre : Un nouveau programme pour l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Garnier, Auteur Année : 2015 Article : p. 10-13
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : école maternelle / politique de l'éducation / réforme de l'enseignement / système éducatif Résumé : La parution de tout nouveau programme d'enseignement (celui de l'école maternelle entre en application en septembre 2015) pose la question de ses enjeux et de son appropriation. Nature du document : documentaire [article] Un nouveau programme pour l'école maternelle [texte imprimé] / Pascal Garnier, Auteur . - 2015 . - p. 10-13.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : école maternelle / politique de l'éducation / réforme de l'enseignement / système éducatif Résumé : La parution de tout nouveau programme d'enseignement (celui de l'école maternelle entre en application en septembre 2015) pose la question de ses enjeux et de son appropriation. Nature du document : documentaire Plaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation / Philippe Gagnaire in ep&s, 365 (avril 2015)
Titre : Plaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gagnaire, Auteur ; F. Lavie, Auteur Année : 2015 Article : p. 14-17
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : éducation physique / EPS Résumé : Alors que nombre d'élèves vivent l'ennui, le mal être et parfois la souffrance à l'Ecole, on peut concevoir une pédagogie concrète et réaliste qui institue en EPS le plaisir comme un droit pour toutes et pour tous. Nature du document : documentaire [article] Plaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation [texte imprimé] / Philippe Gagnaire, Auteur ; F. Lavie, Auteur . - 2015 . - p. 14-17.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : éducation physique / EPS Résumé : Alors que nombre d'élèves vivent l'ennui, le mal être et parfois la souffrance à l'Ecole, on peut concevoir une pédagogie concrète et réaliste qui institue en EPS le plaisir comme un droit pour toutes et pour tous. Nature du document : documentaire
Titre : Evaluer et identifier ses progrès en EPS Type de document : texte imprimé Année : 2015 Article : p. 20-23
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement Résumé : L'évaluation par capitalisation offre des perspectives renouvelées pour sécuriser l'élève dans son parcours d'apprentissage. Nature du document : documentaire [article] Evaluer et identifier ses progrès en EPS [texte imprimé] . - 2015 . - p. 20-23.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement Résumé : L'évaluation par capitalisation offre des perspectives renouvelées pour sécuriser l'élève dans son parcours d'apprentissage. Nature du document : documentaire
Titre : La course d'orientation au CAPEPS : identifier les conduites des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur Année : 2015 Article : p. 24-27
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : CAPEPS / EPS Résumé : L'utilisation de la vidéo, nouvellement introduite dans les concours, est abordée sous l'angle de la préparation méthodologique à l'épreuve du CAPEPS. L'oral de spécialité en course d'orientation met en exergue les éléments diagnostiques à analyser par le candidat. Nature du document : documentaire [article] La course d'orientation au CAPEPS : identifier les conduites des élèves [texte imprimé] / Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur . - 2015 . - p. 24-27.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : CAPEPS / EPS Résumé : L'utilisation de la vidéo, nouvellement introduite dans les concours, est abordée sous l'angle de la préparation méthodologique à l'épreuve du CAPEPS. L'oral de spécialité en course d'orientation met en exergue les éléments diagnostiques à analyser par le candidat. Nature du document : documentaire
Titre : Ressentir et s'éprouver Type de document : texte imprimé Année : 2015 Article : p. 36-49
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : entraînement sportif / pédagogie cognitive / perception de soi Résumé : La question de la perception interne est au coeur des problématiques du sportif, de l'élève, de l'enseignant, de l'entraîneur. Comment développer les qualités physiques et atteindre la performance de haut niveau alors que le ressenti est une part intime de soi? Aujourd'hui, les praticiens ont tous intégré cette dimension dans leur conception de l'entraînement, en recherchant des réponses spécifiques selon leur activité sportive autour de la perception/proprioception. Nature du document : documentaire [article] Ressentir et s'éprouver [texte imprimé] . - 2015 . - p. 36-49.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : entraînement sportif / pédagogie cognitive / perception de soi Résumé : La question de la perception interne est au coeur des problématiques du sportif, de l'élève, de l'enseignant, de l'entraîneur. Comment développer les qualités physiques et atteindre la performance de haut niveau alors que le ressenti est une part intime de soi? Aujourd'hui, les praticiens ont tous intégré cette dimension dans leur conception de l'entraînement, en recherchant des réponses spécifiques selon leur activité sportive autour de la perception/proprioception. Nature du document : documentaire
Titre : Thèmes d'études et différenciation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Solbes, Auteur Année : 2015 Article : p. 60-63
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS / rugby Résumé : L'élève prend du plaisir en n'envisageant plus le rugby, et plus largement les leçons d'EPS, comme une seule sollicitation motrice mais comme une opportunité d'action réfléchie, en fonction du sens donné à l'activité, en exerçant des responsabilités au sein d'un groupe. Nature du document : documentaire [article] Thèmes d'études et différenciation pédagogique [texte imprimé] / Nicolas Solbes, Auteur . - 2015 . - p. 60-63.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS / rugby Résumé : L'élève prend du plaisir en n'envisageant plus le rugby, et plus largement les leçons d'EPS, comme une seule sollicitation motrice mais comme une opportunité d'action réfléchie, en fonction du sens donné à l'activité, en exerçant des responsabilités au sein d'un groupe. Nature du document : documentaire
Titre : Courir hors sentier, pour donner le goût de l'effort Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Chevailler, Auteur Année : 2015 Article : p. 67-69
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS Résumé : Dans un lycée professionnel, l'équipe EPS remobilise les élèves par une pratique diversifiée, motivante mais exigeante. Nature du document : documentaire [article] Courir hors sentier, pour donner le goût de l'effort [texte imprimé] / Nicolas Chevailler, Auteur . - 2015 . - p. 67-69.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS Résumé : Dans un lycée professionnel, l'équipe EPS remobilise les élèves par une pratique diversifiée, motivante mais exigeante. Nature du document : documentaire
Titre : Ferrer n'est pas jouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Richardot, Auteur Année : 2015 Article : p. 70-71
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS / pêche : loisir Résumé : En lycée professionnel, une activité originale et fortement enrichissante : la pêche sportive... Pour motiver l'élève et s'éloigner des activités sportives habituelles. Nature du document : documentaire [article] Ferrer n'est pas jouer [texte imprimé] / Emmanuel Richardot, Auteur . - 2015 . - p. 70-71.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS / pêche : loisir Résumé : En lycée professionnel, une activité originale et fortement enrichissante : la pêche sportive... Pour motiver l'élève et s'éloigner des activités sportives habituelles. Nature du document : documentaire
Titre : Marcher et calculer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Brelivet, Auteur Année : 2015 Article : p. 82-83
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS / liaison CM2-6e Résumé : Dans le cadre d'un dispositif de liaison CM2/6è, un travail associant mathématiques et EPS autour dune situation complexe, élaborer un projet de course par équipe. Nature du document : documentaire [article] Marcher et calculer [texte imprimé] / Jean-Claude Brelivet, Auteur . - 2015 . - p. 82-83.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS / liaison CM2-6e Résumé : Dans le cadre d'un dispositif de liaison CM2/6è, un travail associant mathématiques et EPS autour dune situation complexe, élaborer un projet de course par équipe. Nature du document : documentaire
Titre : Evaluation en sport de combat avec le logiciel "excel" Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Lassuye, Auteur Année : 2015 Article : p. 84-85
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS / lutte Résumé : Utiliser le logiciel "excel" pour évaluer la performance des élèves sur un cycle de lutte en collège. Nature du document : documentaire [article] Evaluation en sport de combat avec le logiciel "excel" [texte imprimé] / F. Lassuye, Auteur . - 2015 . - p. 84-85.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS / lutte Résumé : Utiliser le logiciel "excel" pour évaluer la performance des élèves sur un cycle de lutte en collège. Nature du document : documentaire
Titre : Gestion du stress au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Larue, Auteur Année : 2015 Article : p. 86-87
in ep&s > 365 (avril 2015)Descripteurs : EPS / relaxation / stress Résumé : Certains élèves de lycée sont stressés, d'autres moins! Il est possible d'apaiser la souffrance engendrée par le stress en développant des compétences spécifiques telles que la relaxation et la méditation. Nature du document : documentaire [article] Gestion du stress au lycée [texte imprimé] / Pascal Larue, Auteur . - 2015 . - p. 86-87.
in ep&s > 365 (avril 2015)
Descripteurs : EPS / relaxation / stress Résumé : Certains élèves de lycée sont stressés, d'autres moins! Il est possible d'apaiser la souffrance engendrée par le stress en développant des compétences spécifiques telles que la relaxation et la méditation. Nature du document : documentaire
