Apprends en version cool ! / Sandrine Pouverreau in Okapi, 1076 (15 octobre 2018)

Public ISBD [article]  inOkapi > 1076 (15 octobre 2018) Titre : Apprends en version cool ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Pouverreau, Auteur ; Jérôme Sié, Illustrateur Année : 2018 Article : p.26-31 Descripteurs : apprentissage cognitif / média / programme d'enseignement Résumé : Découvre plein de pistes pour compléter les connaissances apprises au collège : Okapi te recommande quelques chaines Youtube fiables, mais aussi des films, des chansons, séries, BD, livres. Nature du document : documentaire [article] Apprends en version cool ! [texte imprimé] / Sandrine Pouverreau, Auteur ; Jérôme Sié, Illustrateur . - 2018 . - p.26-31. in Okapi > 1076 (15 octobre 2018) Descripteurs : apprentissage cognitif / média / programme d'enseignement Résumé : Découvre plein de pistes pour compléter les connaissances apprises au collège : Okapi te recommande quelques chaines Youtube fiables, mais aussi des films, des chansons, séries, BD, livres. Nature du document : documentaire

Censure et idéologie officielle : les enseignants, agents de la propagande ? / Claude Viry in Inter CDI, 198 (novembre 2005)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 198 (novembre 2005) Titre : Censure et idéologie officielle : les enseignants, agents de la propagande ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Viry, Auteur Année : 2005 Article : p. 9-10 Descripteurs : France / histoire / ministère de l'Education nationale / programme d'enseignement Résumé : Réflexion, en 2005, sur la loi de février 2005, visant à la réhabilitation du fait colonial dans l'enseignement français. Analyse des motivations de la loi. Exemples de publications soumises à la censure officielle ou remaniées. Comment enseigner les faits sociaux, historiques et économiques. Nature du document : documentaire [article] Censure et idéologie officielle : les enseignants, agents de la propagande ? [texte imprimé] / Claude Viry, Auteur . - 2005 . - p. 9-10. in Inter CDI > 198 (novembre 2005) Descripteurs : France / histoire / ministère de l'Education nationale / programme d'enseignement Résumé : Réflexion, en 2005, sur la loi de février 2005, visant à la réhabilitation du fait colonial dans l'enseignement français. Analyse des motivations de la loi. Exemples de publications soumises à la censure officielle ou remaniées. Comment enseigner les faits sociaux, historiques et économiques. Nature du document : documentaire

Le cirque fait école in ep&s, 382 (octobre 2018)

Public ISBD [article]  inep&s > 382 (octobre 2018) Titre : Le cirque fait école Type de document : texte imprimé Année : 2018 Article : p. 28-47 Descripteurs : cirque / programme d'enseignement Résumé : Dossier sur le cirque à l'école : - Les arts du cirque au carrefour de la professionnalisation - Former des artistes au cirque et par le cirque - Une pratique culturelle pour tous : mythe ou réalité ? - Les arts du cirque, une contribution aux parcours éducatifs pour les écoliers de Rosny-sous-Bois - A Loudun, c'est le cirque au collège Joachim Du Bellay - Du lycée à la piste, à Auch, il n'y a qu'un pas Nature du document : documentaire [article] Le cirque fait école [texte imprimé] . - 2018 . - p. 28-47. in ep&s > 382 (octobre 2018) Descripteurs : cirque / programme d'enseignement Résumé : Dossier sur le cirque à l'école : - Les arts du cirque au carrefour de la professionnalisation - Former des artistes au cirque et par le cirque - Une pratique culturelle pour tous : mythe ou réalité ? - Les arts du cirque, une contribution aux parcours éducatifs pour les écoliers de Rosny-sous-Bois - A Loudun, c'est le cirque au collège Joachim Du Bellay - Du lycée à la piste, à Auch, il n'y a qu'un pas Nature du document : documentaire

Concevoir des contenus d'enseignement : exemples aux cycles 3 et 4 / Carole Sève in ep&s, 378 (novembre 2017)

Public ISBD [article]  inep&s > 378 (novembre 2017) Titre : Concevoir des contenus d'enseignement : exemples aux cycles 3 et 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Sève, Auteur ; Catherine Decure, Auteur ; Régis Galek, Auteur Année : 2017 Article : p. 54-58 Descripteurs : cycle à l'école primaire / cycle au collège / programme d'enseignement / tennis de table Résumé : Les nouveaux programmes d'EPS invitent à repenser la conception des séquences d'apprentissage dans un projet de formation global et prenant en compte le contexte et les caractéristiques des élèves. Nature du document : documentaire [article] Concevoir des contenus d'enseignement : exemples aux cycles 3 et 4 [texte imprimé] / Carole Sève, Auteur ; Catherine Decure, Auteur ; Régis Galek, Auteur . - 2017 . - p. 54-58. in ep&s > 378 (novembre 2017) Descripteurs : cycle à l'école primaire / cycle au collège / programme d'enseignement / tennis de table Résumé : Les nouveaux programmes d'EPS invitent à repenser la conception des séquences d'apprentissage dans un projet de formation global et prenant en compte le contexte et les caractéristiques des élèves. Nature du document : documentaire

Le design se réinvente in Textes et documents pour la classe, 1078 (15 juin 2014)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe > 1078 (15 juin 2014) Titre : Le design se réinvente Type de document : texte imprimé Année : 2014 Article : p. 5-50 Descripteurs : conception industrielle / création artistique / esthétique industrielle / exposition universelle / graphiste / humanisme / innovation technologique / langage / oeuvre artistique / programme d'enseignement / relation sociale / révolution industrielle / technique professionnelle / vie quotidienne Résumé : L'histoire du design à travers les grandes expositions. Les liens entre le design, les sciences et les arts à travers la production de formes. La révolution numérique. La création industrielle. Nature du document : documentaire [article] Le design se réinvente [texte imprimé] . - 2014 . - p. 5-50. in Textes et documents pour la classe > 1078 (15 juin 2014) Descripteurs : conception industrielle / création artistique / esthétique industrielle / exposition universelle / graphiste / humanisme / innovation technologique / langage / oeuvre artistique / programme d'enseignement / relation sociale / révolution industrielle / technique professionnelle / vie quotidienne Résumé : L'histoire du design à travers les grandes expositions. Les liens entre le design, les sciences et les arts à travers la production de formes. La révolution numérique. La création industrielle. Nature du document : documentaire

Ecole et nation in Textes et documents pour la classe, 1005 (01 décembre 2010)

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De l'école primaire au lycée, quelle cohérence pour les nouveaux programmes ? (1) / Patricia Fize in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet-septembre 2002)

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De l'école primaire au lycée, quelle cohérence pour les nouveaux programmes (2) / Patricia Fize in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (août 2002)

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Emmanuel Davidenkoff / Emmanuel Davidenkoff in Inter CDI, 204 (novembre 2006)

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L'EPS peut-elle devenir fondamentale ? / Nicolas Terré / Revue EPS (2007) in ep&s, 325 (05/2007)

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Espaces Géo 4ème : fichiers ressources / Francis Fèvre / Soral (2003)

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Histoire-géographie Education civique 3ème / Sonia Limido / Fontaine-Picard (2001)

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Histoire-géographie Education civique 3ème : corrigé / Sonia Limido / Fontaine-Picard (2001)

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Un historien : Claude Lelièvre / Revue EPS (2007) in ep&s, 328 (11/2007)

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Et il fallut apprendre la poésie à tous les petits Français / Jean-Luc Bertolin / Ecole des lettres (2007) in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (mai-juin 2007)

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