[article] 
inInter CDI > 205 (janvier 2007)

Titre :	L'ECJS : un cadre privilégié pour aborder l'éducation au respect de l'autre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Colette Pesme-Régnier, Auteur
Editeur :	CEDIS, 2007
Article :	p.9-14
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	2000- / éducation civique / France / lycée / situation pédagogique / vie sociale
Résumé :	Compte rendu, en 2007, d'une action d'éducation au respect de l'autre dans sa différence et le rôle du CDI dans cette approche au lycée : ancrage institutionnel, contexte scolaire, enquête diagnostique sur le "mieux-vivre ensemble" ; mise en place et réalisation du double projet pédagogique en ECJS sur le respect de l'autre dans sa différence, en classe de 2e et en classe de 1e ; impact sur les élèves et conclusions.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique
Niveau :	Classe de 1ère/Classe de 2de/lycée/Secondaire
Discipline :	Disciplines générales de l'enseignement secondaire/ECJS

[article] L'ECJS : un cadre privilégié pour aborder l'éducation au respect de l'autre [texte imprimé] / Colette Pesme-Régnier, Auteur . - CEDIS, 2007 . - p.9-14.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 205 (janvier 2007)

Descripteurs :	2000- / éducation civique / France / lycée / situation pédagogique / vie sociale
Résumé :	Compte rendu, en 2007, d'une action d'éducation au respect de l'autre dans sa différence et le rôle du CDI dans cette approche au lycée : ancrage institutionnel, contexte scolaire, enquête diagnostique sur le "mieux-vivre ensemble" ; mise en place et réalisation du double projet pédagogique en ECJS sur le respect de l'autre dans sa différence, en classe de 2e et en classe de 1e ; impact sur les élèves et conclusions.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique
Niveau :	Classe de 1ère/Classe de 2de/lycée/Secondaire
Discipline :	Disciplines générales de l'enseignement secondaire/ECJS