Livre
Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans
- Auteur : Pascale Toscani
- Editeur : Lyon : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2012 127 p
Catégorie neurosciences
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Article de périodique
Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences
- Dans le périodique : Inter CDI, n°304-305 (septembre 2023) p. 32-38
- Auteur : Anne-Valérie Mille
Intégration des neurosciences dans la pratique des professeurs documentalistes : exploration des contributions des neurosciences cognitives (fonctionnement du cerveau, plasticité cérébrale, différentes formes de mémoire) ; mise en avant des quat[...]Apprendre par le corps
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°597 (janvier 2025) p. 17-61
- Auteur : Mélanie Horwitz
- Auteur : Evelyne Clavier
Les auteurs étudient la prise en compte du corps comme levier d'apprentissage : mobiliser les facultés sensorielles et corporelles autant qu'intellectuelles peut être source d'enseignements. Dans une première partie, ils analysent les enjeux de [...]Comprendre le processus de mémorisation à l’aide des neurosciences
- Dans le périodique : Inter CDI, n°304-305 (septembre 2023) p. 13-20
- Auteur : Manon Lefebvre
Un aperçu du fonctionnement de la mémoire et de la contribution des neurosciences à l'éducation pour améliorer l'apprentissage des élèves : examen des neurosciences cognitives, du processus de mémoire, de l'importance cruciale de la répétition e[...]Désinformation : une histoire de cerveau, vraiment ?
- Dans le périodique : Inter CDI, n°304-305 (septembre 2023) p. 6-12
- Auteur : Raphaël Heredia
Réflexion et critique sur l'utilisation actuelle des neurosciences et des biais cognitifs dans la formation à l'esprit critique (fake news, infox, désinformation) au détriment du contexte socio-culturel et de l'environnement informationnel. Bibl[...]Droit dans les yeux
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (Décembre 2023) p. 59-61
- Auteur : Anne-Marie Lafont
L'auteure, professeure de lettres en collège, donne, dans un premier article, quelques rituels pour instaurer une ambiance bienveillante et attentive en classe . Elle axe sa présentation sur l'accueil, la communication non-violente et la psychol[...]L' enfant et les écrans : un avis de l'Académie des sciences
- Auteur : Académie des sciences
- Editeur : Paris : le Pommier Collection : Éducation (Paris. 2000), ISSN 1624-2130 2013 267 p.
La question de l'impact des écrans sur notre cerveau est au coeur des préoccupations. L'une des questions les plus intéressantes aujourd'hui est de savoir comment la pratique intensive des nouvelles technologies amène les utilisateurs à adopter [...]EPS interroge Guy Azémar : médecin du sport, chercheur en neurosciences
- Dans le périodique : ep&s, n°325 (05/2007) p.5-11
Interview, en 2007, de Guy Azémar, médecin du sport spécialiste en neurosciences : présentation de ses recherches sur l'asymétrie fonctionnelle et les mécanismes qui font intervenir des latéralisations croisées entre l'oeil, la main et le pied c[...]Les neurosciencees au coeur de la classe
- Directeur de la recherche : Pascale Toscani
- Editeur : Lyon : Chronique sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 2013 143 p : ill.
Cet ouvrage s'appuie sur une expérimentation réalisée depuis plusieurs années dans la région d'Angers en collèges. Les neurosciences sont un ensemble de disciplines qui participent à la connaissance de l'Homme, de son fonctionnement cognitif. A[...]Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel
- Dans le périodique : Inter CDI, n°304-305 (septembre 2023) p. 21-24
- Auteur : Marine Brochard-Castex
L'intégration des techniques de mémorisation inspirées des neurosciences par une professeur documentaliste dans ses cours avec des élèves de collège : exploration de la courbe d'Ebbinghaus, illustrant la rétention de l'information avec le temps [...]
