Aide à l'apprentissage des langues / Agnès Demornex ; Sandra Lehmacher ; Evelyne Viret-Couchoux in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 593 (mai 2024) Titre : Aide à l'apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Demornex, Auteur ; Sandra Lehmacher, Auteur ; Evelyne Viret-Couchoux, Auteur Année : 2024 Article : p. 40-41 Descripteurs : évaluation / innovation technologique / intelligence artificielle / langue vivante : discipline / outil pédagogique Résumé : Dans le cadre de la préparation de situations de classe en langues vivantes, les auteurs proposent divers outils d'évaluation générés à partir de l'IA (Intelligence artificielle), permettant de faciliter le travail de l'enseignant dans la construction de critères d'évaluation complets pour différencier et adapter leur enseignement en fonction du niveau des élèves. Quizizz, Wooclap. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...] [article] Aide à l'apprentissage des langues [texte imprimé] / Agnès Demornex, Auteur ; Sandra Lehmacher, Auteur ; Evelyne Viret-Couchoux, Auteur . - 2024 . - p. 40-41. in Cahiers pédagogiques > 593 (mai 2024) Descripteurs : évaluation / innovation technologique / intelligence artificielle / langue vivante : discipline / outil pédagogique Résumé : Dans le cadre de la préparation de situations de classe en langues vivantes, les auteurs proposent divers outils d'évaluation générés à partir de l'IA (Intelligence artificielle), permettant de faciliter le travail de l'enseignant dans la construction de critères d'évaluation complets pour différencier et adapter leur enseignement en fonction du niveau des élèves. Quizizz, Wooclap. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...]

Avec ou sans notes ? / Florence Pagneux in Okapi, 934 (15 avril 2012)

Public ISBD [article]  inOkapi > 934 (15 avril 2012) Titre : Avec ou sans notes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Pagneux, Auteur Année : 2012 Article : p 26-31 Descripteurs : évaluation Résumé : Les notes sanctionnent le travail scolaire. De nouvelles façons d'évaluer apparaissent dans le socle commun qui fixe des compétences et connaissances à acquérir avant 16 ans. Nature du document : documentaire [article] Avec ou sans notes ? [texte imprimé] / Florence Pagneux, Auteur . - 2012 . - p 26-31. in Okapi > 934 (15 avril 2012) Descripteurs : évaluation Résumé : Les notes sanctionnent le travail scolaire. De nouvelles façons d'évaluer apparaissent dans le socle commun qui fixe des compétences et connaissances à acquérir avant 16 ans. Nature du document : documentaire

Les effets de la notation en EPS / Vanessa Lentillon-Kaestner in ep&s, 372 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inep&s > 372 (septembre 2016) Titre : Les effets de la notation en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur Année : 2016 Article : p. 26-28 Descripteurs : EPS / évaluation Résumé : En Suisse normande, l'autonomie accordée aux cantons pour définir les modalités d'évaluation dans le cadre d'objectifs communs renseigne sur les effets induits. Nature du document : documentaire [article] Les effets de la notation en EPS [texte imprimé] / Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur . - 2016 . - p. 26-28. in ep&s > 372 (septembre 2016) Descripteurs : EPS / évaluation Résumé : En Suisse normande, l'autonomie accordée aux cantons pour définir les modalités d'évaluation dans le cadre d'objectifs communs renseigne sur les effets induits. Nature du document : documentaire

Evaluer évoluer in Polypode, 17 (janvier 2011)

Public ISBD [article]  inPolypode > 17 (janvier 2011) Titre : Evaluer évoluer Type de document : texte imprimé Année : 2011 Article : 15 p. Note générale : bibliographie, webographie Descripteurs : évaluation / projet éducatif local / protection de l'environnement Résumé : Evaluer en éducation à l'environnement est un processus souvent délaissé par manque de temps, de méthode et pourtant omniprésent dans les projets actuels. Pourquoi évaluer, quoi évaluer et qui évalue ? autant de questions pour mieux intégrer l'évaluation dès la conception des projets. De l'évaluation à l'évolution. Au sommaire de ce dossier : Problématique; Témoignages; Ressources. Nature du document : documentaire [article] Evaluer évoluer [texte imprimé] . - 2011 . - 15 p. bibliographie, webographie in Polypode > 17 (janvier 2011) Descripteurs : évaluation / projet éducatif local / protection de l'environnement Résumé : Evaluer en éducation à l'environnement est un processus souvent délaissé par manque de temps, de méthode et pourtant omniprésent dans les projets actuels. Pourquoi évaluer, quoi évaluer et qui évalue ? autant de questions pour mieux intégrer l'évaluation dès la conception des projets. De l'évaluation à l'évolution. Au sommaire de ce dossier : Problématique; Témoignages; Ressources. Nature du document : documentaire

Former l'esprit critique / Gérard de Vecchi / ESF (2015)

Public ISBD Titre : Former l'esprit critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : ESF, 2015 Description : 279 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-3099-4 Descripteurs : argumentation / évaluation / information / Internet / média Résumé : Définition de l'esprit critique, des "représentations" des élèves. La culture du questionnement et l'approche par les controverses ou questions socialement vives (QSV). Le travail en situation sur les rumeurs. L'évaluation de l'information. L'apprentissage de l'argumentation. La culture critique des médias et d'Internet. Nature du document : documentaire Former l'esprit critique [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - ESF, 2015 . - 279 p. ISBN : 978-2-7101-3099-4 Descripteurs : argumentation / évaluation / information / Internet / média Résumé : Définition de l'esprit critique, des "représentations" des élèves. La culture du questionnement et l'approche par les controverses ou questions socialement vives (QSV). Le travail en situation sur les rumeurs. L'évaluation de l'information. L'apprentissage de l'argumentation. La culture critique des médias et d'Internet. Nature du document : documentaire

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
370.1	Espace pédagogique	Espace pédagogique	7579	Disponible

Handball : évaluer le rapport d'opposition pour jouer ensemble / T. Debanne in ep&s, 329 (janvier-février 2008)

Permalink

De l'image documentaire en CAP pour le CCF / Frédérique Remy in Inter CDI, 214, n° spécial (juillet 2008)

Permalink

Pistes pour lire et exploiter l'évaluation de sixième / Patricia Fize in L'Ecole des lettres des collèges, 5 (15 octobre 2000)

Permalink

Ralentir en demi-fond / Lucas Simon-Malleret in ep&s, 369 (janvier 2016)

Permalink

Tous notés, partout, tout le temps / Luc Ihaddadène in Okapi, 1109 (01 avril 2020)

Permalink

Ultimate : une évaluation tout en couleurs / Antoine De Monicault in ep&s, 373 (novembre 2016)

Permalink