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Article de périodique
Contrôler son attention en escalade
- Dans le périodique : ep&s, n°378 (novembre 2017) p. 66-70
- Auteur : Franck Mealha
La situation complexe révèle l'intention ciblée de l'enseignant d'aider l'élève à construire son équilibre attentionnel. Elle définit également les apprentissages nécessaires pour que celui-ci puisse se connecter et se reconnecter avec les objec[...]Début de séance, instant critique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (Décembre 2023) p. 45
- Auteur : Alexandra Rayzal
L'auteure rend compte de conseils recueillis sur les réseaux sociaux suite à la question "Comment faites-vous pour que vos débuts de séance soient efficaces ?". Pistes pour améliorer le climat de classe, adaptables de l'élémentaire au lycée.Droit dans les yeux
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (Décembre 2023) p. 59-61
- Auteur : Anne-Marie Lafont
L'auteure, professeure de lettres en collège, donne, dans un premier article, quelques rituels pour instaurer une ambiance bienveillante et attentive en classe . Elle axe sa présentation sur l'accueil, la communication non-violente et la psychol[...]Un peu de concentration, svp !
- Dans le périodique : Okapi, n°1120 (15 octobre 2020)
- Auteur : Peggy Frey
Okapi t'explique pourquoi c'est si dur de se concentrer et te donne quelques pistes pour te motiver à travailler vite et bien.Savoirs mobilisés dans les forest school et à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°587 (septembre 2023) p. 60-61
- Auteur : Marine Jacq
- Auteur : Patricia Marzin-Janvier
- Auteur : Damien Grenier
Les auteurs abordent la pédagogie par la nature ou forest schools par la description d'une séance d’observation de la canopée et réfléchissent si ces dispositifs et leurs pratiques sont transférables ou complémentaires.
