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L'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ? / Amael André in ep&s, 375 (avril 2017)
[article]
Titre : L'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amael André, Auteur ; Maxime Tant, Auteur Année : 2017 Article : p. 14-17
in ep&s > 375 (avril 2017)Descripteurs : EPS / handicap / pédagogie Résumé : La seule application d'un modèle pédagogique ne constitue pas une garantie de réussite en matière d'instruction. Au contraire, prendre en compte les besoins des élèves en fonction de leur contexte d'enseignement, des objectifs de l'école et de l'EPS, et des effets obtenus peut aider les enseignants à atteindre cette visée inclusive. Nature du document : documentaire [article] L'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ? [texte imprimé] / Amael André, Auteur ; Maxime Tant, Auteur . - 2017 . - p. 14-17.
in ep&s > 375 (avril 2017)
Descripteurs : EPS / handicap / pédagogie Résumé : La seule application d'un modèle pédagogique ne constitue pas une garantie de réussite en matière d'instruction. Au contraire, prendre en compte les besoins des élèves en fonction de leur contexte d'enseignement, des objectifs de l'école et de l'EPS, et des effets obtenus peut aider les enseignants à atteindre cette visée inclusive. Nature du document : documentaire Incontournable football in ep&s, 370 (avril 2016)
[article]
Titre : Incontournable football Type de document : texte imprimé Année : 2016 Article : p. 32-55
in ep&s > 370 (avril 2016)Descripteurs : EPS / football / organisation du sport / politique sportive / pratique sportive / sport Résumé : Incontournable, le football est un phénomène planétaire dont la médiatisation et les représentations sociales ne peuvent laisser indifférents. Pourtant, la pratique scolaire, finalement très différentes dans son acceptation et ses propositions pédagogiques entre le 1er et le 2nd degré, révèle le plus souvent des stratégies de contournement, d'évitement, voire de rejet. Entre culture scolaire et culture sportive, l'évolution des pratiques fédérales, avec le développement du football féminin ou du futsal, sera-t-elle suffisante pour réinventer un support d'apprentissages scolaires? Ou cette activité restera-t-elle l'apanage de quelques spécialistes ou militants d'une cause perdue d'avance? Nature du document : documentaire [article] Incontournable football [texte imprimé] . - 2016 . - p. 32-55.
in ep&s > 370 (avril 2016)
Descripteurs : EPS / football / organisation du sport / politique sportive / pratique sportive / sport Résumé : Incontournable, le football est un phénomène planétaire dont la médiatisation et les représentations sociales ne peuvent laisser indifférents. Pourtant, la pratique scolaire, finalement très différentes dans son acceptation et ses propositions pédagogiques entre le 1er et le 2nd degré, révèle le plus souvent des stratégies de contournement, d'évitement, voire de rejet. Entre culture scolaire et culture sportive, l'évolution des pratiques fédérales, avec le développement du football féminin ou du futsal, sera-t-elle suffisante pour réinventer un support d'apprentissages scolaires? Ou cette activité restera-t-elle l'apanage de quelques spécialistes ou militants d'une cause perdue d'avance? Nature du document : documentaire L'indice de grimpe : un indicateur au service de l'apprentissage / Olivier Deconinck in ep&s, 364 (janvier 2015)
[article]
Titre : L'indice de grimpe : un indicateur au service de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Deconinck, Auteur ; Isabelle Deconinck, Auteur Année : 2015 Article : p.63-65
in ep&s > 364 (janvier 2015)Descripteurs : EPS / escalade / motivation Résumé : Permettre aux élèves d'accéder à la visualisation de leurs progrès constitue un point d'appui primordial à toute démarche d'enseignement. Elle participe à la motivation intrinsèque de l'élève, la place sur la voie de l'apprentissage, améliore son sentiment de compétence et l'oriente vers la réussite. Nature du document : documentaire [article] L'indice de grimpe : un indicateur au service de l'apprentissage [texte imprimé] / Olivier Deconinck, Auteur ; Isabelle Deconinck, Auteur . - 2015 . - p.63-65.
in ep&s > 364 (janvier 2015)
Descripteurs : EPS / escalade / motivation Résumé : Permettre aux élèves d'accéder à la visualisation de leurs progrès constitue un point d'appui primordial à toute démarche d'enseignement. Elle participe à la motivation intrinsèque de l'élève, la place sur la voie de l'apprentissage, améliore son sentiment de compétence et l'oriente vers la réussite. Nature du document : documentaire Informatique : une aide pour mieux comprendre l'évaluation et favoriser l'apprentissage / Sophie Losfeld / Revue EPS (2007) in ep&s, 324 (03/2007)
[article]
Titre : Informatique : une aide pour mieux comprendre l'évaluation et favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Losfeld, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.69-72 Langues : Français (fre)
in ep&s > 324 (03/2007)Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / informatique Résumé : Compte rendu, en 2007, d'une expérience pédagogique sur l'utilisation d'un logiciel informatique permettant aux professeurs d'EPS et à leurs élèves de classe de terminale, d'entrer différentes données et de gérer l'évaluation. Impact de l'utilisation d'une application informatique sur le projet de formation personnel de l'élève, sur la démarche d'apprentissage et sur la démarche d'enseignement (aspects didactiques et aspects pédagogiques).
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Compte rendu d'activité pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Informatique : une aide pour mieux comprendre l'évaluation et favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Sophie Losfeld, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.69-72.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 324 (03/2007)
Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / informatique Résumé : Compte rendu, en 2007, d'une expérience pédagogique sur l'utilisation d'un logiciel informatique permettant aux professeurs d'EPS et à leurs élèves de classe de terminale, d'entrer différentes données et de gérer l'évaluation. Impact de l'utilisation d'une application informatique sur le projet de formation personnel de l'élève, sur la démarche d'apprentissage et sur la démarche d'enseignement (aspects didactiques et aspects pédagogiques).
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Compte rendu d'activité pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Informatique : créer des barèmes spécifiques / Eric Lavenir / Revue EPS (2007) in ep&s, 326 (07/2007)
[article]
Titre : Informatique : créer des barèmes spécifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Lavenir, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.59-63 Note générale : Tableaux, webographie.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 326 (07/2007)Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / informatique appliquée Mots-clés : démarche d'évaluation Résumé : Proposition, en 2007, de pistes permettant d'optimiser les systèmes d'évaluation de la performance grâce à l'outil informatique. Deux exemples d'application : un cycle de natation sportive en classe de 6e et un cycle d'aviron en classe de 5e.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Informatique : créer des barèmes spécifiques [texte imprimé] / Eric Lavenir, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.59-63.
Tableaux, webographie.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 326 (07/2007)
Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / informatique appliquée Mots-clés : démarche d'évaluation Résumé : Proposition, en 2007, de pistes permettant d'optimiser les systèmes d'évaluation de la performance grâce à l'outil informatique. Deux exemples d'application : un cycle de natation sportive en classe de 6e et un cycle d'aviron en classe de 5e.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS PermalinkInscrire l'athlétisme dans le projet d'une année scolaire / Jean-Michel Guilhermet in ep&s, 382 (octobre 2018)
PermalinkPermalinkUne intégration réussie en EPS : utopie ou réalité ? in ep&s, 319 (mai 2006)
PermalinkIntégrer une école de kinésithérapie en passant la Licence STAPS / Didier Delignières in ep&s, 371 (juillet 2016)
PermalinkL'interdisciplinarité pour donner du sens aux apprentissages / Julien Contu in ep&s, 369 (janvier 2016)
PermalinkPermalinkDe l'intervention systémique à l'élaboration de projet / Magali Allafort-Duverger in ep&s, 358 (septembre 2013)
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