Descripteurs
> 2125 contenu de l'enseignement > enseignement > discipline d'enseignement > EPS
EPSSynonyme(s)APS éducation physique et sportiveVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (377)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Street-art, acrosport et poésie urbaine / Dimitri Le Roy in ep&s, 373 (novembre 2016)
[article]
Titre : Street-art, acrosport et poésie urbaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Le Roy, Auteur Année : 2016 Article : p. 86-87
in ep&s > 373 (novembre 2016)Descripteurs : EPS / sport gymnique Résumé : En classe de seconde, l'enseignement d'exploration invite à des pratiques polydisciplinaires pour conduire les élèves vers des apprentissages différents et motivants. Nature du document : documentaire [article] Street-art, acrosport et poésie urbaine [texte imprimé] / Dimitri Le Roy, Auteur . - 2016 . - p. 86-87.
in ep&s > 373 (novembre 2016)
Descripteurs : EPS / sport gymnique Résumé : En classe de seconde, l'enseignement d'exploration invite à des pratiques polydisciplinaires pour conduire les élèves vers des apprentissages différents et motivants. Nature du document : documentaire Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école / Perrine Renaud in ep&s, 382 (octobre 2018)
[article]
Titre : Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Renaud, Auteur Année : 2018 Article : p. 22-24
in ep&s > 382 (octobre 2018)Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement Résumé : Notre système éducatif est à la fois injuste et inégalitaire, engendrant du stress et du mal-âtre pour de nombreux élèves du primaire comme du secondaire. En prenant en compte différentes variables (niveaux socioculturels, âge et sexe des élèves), l'évaluation en contexte scolaire semble offrir des similitudes avec celle rencontrée par les sportifs en situation de compétition. Nature du document : documentaire [article] Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école [texte imprimé] / Perrine Renaud, Auteur . - 2018 . - p. 22-24.
in ep&s > 382 (octobre 2018)
Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement Résumé : Notre système éducatif est à la fois injuste et inégalitaire, engendrant du stress et du mal-âtre pour de nombreux élèves du primaire comme du secondaire. En prenant en compte différentes variables (niveaux socioculturels, âge et sexe des élèves), l'évaluation en contexte scolaire semble offrir des similitudes avec celle rencontrée par les sportifs en situation de compétition. Nature du document : documentaire Surpoids et attitude à l'égard de l'EPS / Justine Duverger in ep&s, 380 (avril 2018)
[article]
Titre : Surpoids et attitude à l'égard de l'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Duverger, Auteur ; Silvio Maltagliati, Auteur ; Philippe Sarrazin, Auteur Année : 2018 Article : p. 12-15
in ep&s > 380 (avril 2018)Descripteurs : EPS / obésité Résumé : Les élèves présentant des indices de masse corporelle (IMC) élevés peuvent être la cible de comportements stigmatisants. De plus, ils possèdent souvent une perception négative d'eux-mêmes. Ces deux mécanismes sont-ils reliés à l'attitude et à l'engagement en EPS, discipline scolaire dans laquelle la mise en jeu du corps est centrale ? Nature du document : documentaire [article] Surpoids et attitude à l'égard de l'EPS [texte imprimé] / Justine Duverger, Auteur ; Silvio Maltagliati, Auteur ; Philippe Sarrazin, Auteur . - 2018 . - p. 12-15.
in ep&s > 380 (avril 2018)
Descripteurs : EPS / obésité Résumé : Les élèves présentant des indices de masse corporelle (IMC) élevés peuvent être la cible de comportements stigmatisants. De plus, ils possèdent souvent une perception négative d'eux-mêmes. Ces deux mécanismes sont-ils reliés à l'attitude et à l'engagement en EPS, discipline scolaire dans laquelle la mise en jeu du corps est centrale ? Nature du document : documentaire TEMAC, un outillage pour rompre avec l'indifférenciation / Yves-Félix Montagne in ep&s, 364 (janvier 2015)
[article]
Titre : TEMAC, un outillage pour rompre avec l'indifférenciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Félix Montagne, Auteur Année : 2015 Article : p. 24-27
in ep&s > 364 (janvier 2015)Descripteurs : éducation physique / EPS Résumé : En EPS, différencier l'enseignement est une difficulté reconnue par nombre d'enseignants. Pourtant, manipuler des variables didactiques clairement repérées constitue un procédé efficace pour permettre aux élèves d'atteindre les objectifs fixés par l'institution. Nature du document : documentaire [article] TEMAC, un outillage pour rompre avec l'indifférenciation [texte imprimé] / Yves-Félix Montagne, Auteur . - 2015 . - p. 24-27.
in ep&s > 364 (janvier 2015)
Descripteurs : éducation physique / EPS Résumé : En EPS, différencier l'enseignement est une difficulté reconnue par nombre d'enseignants. Pourtant, manipuler des variables didactiques clairement repérées constitue un procédé efficace pour permettre aux élèves d'atteindre les objectifs fixés par l'institution. Nature du document : documentaire Tennis de table : comparaison de deux évaluations en 5e / Laëtitia Jeambrun / Revue EPS (2007) in ep&s, 323 (01/2007)
[article]
Titre : Tennis de table : comparaison de deux évaluations en 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Laëtitia Jeambrun, Auteur Editeur : Revue EPS, 2007 Article : p.27-30 Note générale : Bibliographies, tableaux.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 323 (01/2007)Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / tennis de table Résumé : Comparaison, en 2007, de différentes méthodes d'évaluation, en tennis de table, avec des élèves de classe de 5e. Rappel des fondamentaux du tennis de table et des enjeux de formation. Description du cycle d'apprentissage et des modalités d'évaluation. Limites et critiques des systèmes d'évaluation avec proposition de remédiation. Encadré : les textes institutionnels relatifs à l'évaluation.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 5e/collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Tennis de table : comparaison de deux évaluations en 5e [texte imprimé] / Laëtitia Jeambrun, Auteur . - Revue EPS, 2007 . - p.27-30.
Bibliographies, tableaux.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 323 (01/2007)
Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / tennis de table Résumé : Comparaison, en 2007, de différentes méthodes d'évaluation, en tennis de table, avec des élèves de classe de 5e. Rappel des fondamentaux du tennis de table et des enjeux de formation. Description du cycle d'apprentissage et des modalités d'évaluation. Limites et critiques des systèmes d'évaluation avec proposition de remédiation. Encadré : les textes institutionnels relatifs à l'évaluation.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 5e/collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Tennis de table : ingénierie didactique : construire un déséquilibre au niveau 2 / Thierry Fleitz / Revue EPS (2007) in ep&s, 324 (03/2007)
PermalinkTennis de table : les "matchs à thème" entre révélation et résolution de problèmes / Revue EPS (2007) in ep&s, 328 (11/2007)
PermalinkThèmes d'études et différenciation pédagogique / Nicolas Solbes in ep&s, 365 (avril 2015)
PermalinkLe tor-raquettes / G. Dycke in ep&s, 304 (novembre-décembre 2003)
PermalinkLe toucher en EPS / Magali Boizumault in ep&s, 371 (juillet 2016)
PermalinkTransformer les élèves par l'éducation physique / Jacky Péoc'h / Revue EPS (2007) in ep&s, 323 (01/2007)
PermalinkLe triathlon à l'école / David Mangel in ep&s, 361 (mai 2014)
PermalinkPermalinkTuteur et conseiller pédagogique in ep&s, 363 (novembre 2014)
PermalinkUltimate : une évaluation tout en couleurs / Antoine De Monicault in ep&s, 373 (novembre 2016)
PermalinkUltimate : qu'est-ce qu'un bon appel ? / F. Kaftel in ep&s, 306 (mars-avril 2004)
PermalinkUltimate : les situations complexes pour apprendre / Michaël Fleury in ep&s, 367 (septembre 2015)
PermalinkVaincre la peur du vol / Raphaël Incardona in ep&s, 363 (novembre 2014)
PermalinkLes valeurs républicaines en mouvement / S. Préclin in ep&s, 367 (septembre 2015)
PermalinkVers une société apprenante in ep&s, 383 (janvier 2019)
PermalinkViolence sport école regards croisés in ep&s, 351-1 (mars 2012)
PermalinkD'un vivre ensemble, à l'apprentissage mutuel / Sophie Losfeld in ep&s, 359 (novembre 2013)
PermalinkVMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique / Bertrand Gourrat / Revue EPS (2007) in ep&s, 328 (11/2007)
PermalinkVoley-ball : augmentation de la fréquence des smashes / P. Fournier in ep&s, 303 (septembre-octobre 2003)
PermalinkVolley-ball : contrôler la réception en direction et en intensité / Jacques Metzler in ep&s, 321 (septembre 2006)
PermalinkLe volleycard / Maxime Ducatez in ep&s, 358 (septembre 2013)
PermalinkYoga et accompagnement personnalisé au lycée / Dominique Daumail in ep&s, 356-2 (mars 2013)
Permalink