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Un parcours d'éducation artistique et culturel : formation des professeurs des écoles / Carole Carlux in ep&s, 361 (mai 2014)
[article]
Titre : Un parcours d'éducation artistique et culturel : formation des professeurs des écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Carlux, Auteur Année : 2014 Article : p. 50-52
in ep&s > 361 (mai 2014)Descripteurs : cirque / EPS Résumé : Faire vivre aux enseignants une démarche de création ouvre de nouvelles perspectives pour envisager un enseignement artistique ancré sur des pratiques culturelles. Nature du document : documentaire [article] Un parcours d'éducation artistique et culturel : formation des professeurs des écoles [texte imprimé] / Carole Carlux, Auteur . - 2014 . - p. 50-52.
in ep&s > 361 (mai 2014)
Descripteurs : cirque / EPS Résumé : Faire vivre aux enseignants une démarche de création ouvre de nouvelles perspectives pour envisager un enseignement artistique ancré sur des pratiques culturelles. Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Des pass'sports pour organiser les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Marlière, Auteur ; Lucas Guérin, Auteur Année : 2019 Article : p. 56-59
in ep&s > 383 (janvier 2019)Descripteurs : boxe / didactique / EPS / pédagogie Résumé : Mettre en système l'ensemble des choix et orientations pédagogiques et didactiques d'équipe enseignante d'EPS du collège pour donner du sens à l'apprentissage, impliquer les parents, valoriser la discipline et maintenir un niveau d'exigence et de bienveillance commun sur l'ensemble de la scolarité, le dispositif des pass'ports permet d'atteindre ces objectifs. Nature du document : documentaire [article] Des pass'sports pour organiser les apprentissages [texte imprimé] / Sylvain Marlière, Auteur ; Lucas Guérin, Auteur . - 2019 . - p. 56-59.
in ep&s > 383 (janvier 2019)
Descripteurs : boxe / didactique / EPS / pédagogie Résumé : Mettre en système l'ensemble des choix et orientations pédagogiques et didactiques d'équipe enseignante d'EPS du collège pour donner du sens à l'apprentissage, impliquer les parents, valoriser la discipline et maintenir un niveau d'exigence et de bienveillance commun sur l'ensemble de la scolarité, le dispositif des pass'ports permet d'atteindre ces objectifs. Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Une passerelle entre le collège et le lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Teddy Mayeko, Auteur ; Stéphane Geay, Auteur Année : 2015 Article : p. 18-21
in ep&s > 367 (septembre 2015)Descripteurs : EPS / liaison collège-lycée Résumé : Des enseignants d'EPS de collèges et de lycées d'un même secteur géographique se mobilisent afin de co-élaborer un véritable réseau pédagogique et éducatif pour la réussite des élèves. Nature du document : documentaire [article] Une passerelle entre le collège et le lycée [texte imprimé] / Teddy Mayeko, Auteur ; Stéphane Geay, Auteur . - 2015 . - p. 18-21.
in ep&s > 367 (septembre 2015)
Descripteurs : EPS / liaison collège-lycée Résumé : Des enseignants d'EPS de collèges et de lycées d'un même secteur géographique se mobilisent afin de co-élaborer un véritable réseau pédagogique et éducatif pour la réussite des élèves. Nature du document : documentaire Patinage : freiner, virer, se déplacer en toute sécurité / T. Koch in ep&s, 305 (janvier-février 2004)
[article]
Titre : Patinage : freiner, virer, se déplacer en toute sécurité Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Koch, Auteur Année : 2004 Article : p. 57-59
in ep&s > 305 (janvier-février 2004)Descripteurs : EPS / patinage / sport scolaire Nature du document : documentaire [article] Patinage : freiner, virer, se déplacer en toute sécurité [texte imprimé] / T. Koch, Auteur . - 2004 . - p. 57-59.
in ep&s > 305 (janvier-février 2004)
Descripteurs : EPS / patinage / sport scolaire Nature du document : documentaire Perception et analyse des sensations en course en durée / Florent Desplanques in ep&s, 353-2 (août 2012)
[article]
Titre : Perception et analyse des sensations en course en durée Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Desplanques, Auteur Année : 2012 Article : p. 23-26
in ep&s > 353-2 (août 2012)Descripteurs : course : athlétisme / EPS Résumé : Apprendre à percevoir, identifier, qualifier des ressentis contribue à une meilleure connaissance de soi au bénéfice d'une pratique physique volontaire. C'est l'un des enjeux majeurs de la CP5, qui invite à construire des outils aux élèves à partir de leurs expériences personnelles. Nature du document : documentaire [article] Perception et analyse des sensations en course en durée [texte imprimé] / Florent Desplanques, Auteur . - 2012 . - p. 23-26.
in ep&s > 353-2 (août 2012)
Descripteurs : course : athlétisme / EPS Résumé : Apprendre à percevoir, identifier, qualifier des ressentis contribue à une meilleure connaissance de soi au bénéfice d'une pratique physique volontaire. C'est l'un des enjeux majeurs de la CP5, qui invite à construire des outils aux élèves à partir de leurs expériences personnelles. Nature du document : documentaire PermalinkPermalinkPeut-on affaiblir certains paradoxes de l'apprentissage ? / F. Louis in ep&s, 311 (janvier-février 2005)
PermalinkPlaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation / Philippe Gagnaire in ep&s, 365 (avril 2015)
PermalinkUn plan académique de développement du sport scolaire : pour qui et pour quoi faire? / Christophe Cabot in ep&s, 361 (mai 2014)
PermalinkPour une culture scolaire des APSA en EPS / Revue EPS (2007) in ep&s, 328 (11/2007)
PermalinkPermalinkPour une innovation et un développement dynamique des usages du numérique in ep&s, 380 (avril 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPremière prise en main de la classe : l'apport de la vidéo-formation / A. Girard in ep&s, 362 (Aout 2014)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkProcessus d'apprentissage et trame de variance in ep&s, 367 (septembre 2015)
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