[article] 
inCahiers pédagogiques > 592 (mars 2024)

Titre :	L'inclusion s'oppose-t-elle à la différenciation ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 52
Descripteurs :	outil pédagogique / pédagogie différenciée / profil d'apprentissage / sciences cognitives
Résumé :	L'auteur aborde la question de la différenciation en confrontant la définition de la "conception universelle de l'apprentissage" aux adaptations pédagogiques favorisant l'inclusion des élèves à besoins particuliers.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/

[article] L'inclusion s'oppose-t-elle à la différenciation ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2024 . - p. 52.
in Cahiers pédagogiques > 592 (mars 2024)

Descripteurs :	outil pédagogique / pédagogie différenciée / profil d'apprentissage / sciences cognitives
Résumé :	L'auteur aborde la question de la différenciation en confrontant la définition de la "conception universelle de l'apprentissage" aux adaptations pédagogiques favorisant l'inclusion des élèves à besoins particuliers.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/