[article] 
inCahiers pédagogiques > 590 (Janvier 2024)

Titre :	Observations croisées
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Julie Horvath, Auteur ; Jennifer Zerbib, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 40-42
Descripteurs :	coopération scolaire / méthode pédagogique / outil pédagogique / réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté / sciences cognitives / sciences de l'éducation
Résumé :	Les auteurs, enseignantes en Rased, démontrent que travailler en réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté permet de croiser et confronter de multiples observations de chaque élève et d'éviter les interprétations hâtives.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/

[article] Observations croisées [texte imprimé] / Julie Horvath, Auteur ; Jennifer Zerbib, Auteur . - 2024 . - p. 40-42.
in Cahiers pédagogiques > 590 (Janvier 2024)

Descripteurs :	coopération scolaire / méthode pédagogique / outil pédagogique / réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté / sciences cognitives / sciences de l'éducation
Résumé :	Les auteurs, enseignantes en Rased, démontrent que travailler en réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté permet de croiser et confronter de multiples observations de chaque élève et d'éviter les interprétations hâtives.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/