[article] A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives [texte imprimé] /
Thierry Debanne, Auteur . - 2016 . - p. 22-24.
in ep&s >
372 (septembre 2016)
Descripteurs : |
EPS / handball / motivation
|
Résumé : |
Les conceptions de l'activité, et les choix effectués par les enseignants quant aux modes d'entrée et situations d'apprentissage proposés génèrent chez les élèves des stratégies motivationnelles adaptatives variées : une étude en handball avec des élèves de CM2. |
Nature du document : |
documentaire |