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Auteur Antoine Henry |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheCommuns pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? / Antoine Henry in Inter CDI, 301 (janvier 2023)
Titre : Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry, Auteur Année : 2023 Article : p. 4-9
in Inter CDI > 301 (janvier 2023)Descripteurs : droit d'auteur / pédagogie / propriété littéraire et artistique Résumé : Présentation du concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l’origine du concept de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d’auteur ; l’intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques.
Nature du document : documentaire [article] Communs pédagogiques, quelles possibilités pour l'enseignement ? [texte imprimé] / Antoine Henry, Auteur . - 2023 . - p. 4-9.
in Inter CDI > 301 (janvier 2023)
Descripteurs : droit d'auteur / pédagogie / propriété littéraire et artistique Résumé : Présentation du concept des communs de la connaissance et des communs pédagogiques : l’origine du concept de commun ; les caractéristiques et les enjeux des communs de la connaissance ; la question des brevets et du droit d’auteur ; l’intérêt des communs pour les enseignants et les professeurs documentalistes (partage de ressources, logiciels libres) ; présentation du projet “Je fabrique mon matériel pédagogique” qui construit une plateforme pour inviter à produire des communs pédagogiques.
Nature du document : documentaire
Titre : Ethique des algorithmes, quelles sensibilisations pour les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry, Auteur Année : 2022 Article : p. 4-9
in Inter CDI > 295 (janvier 2022)Descripteurs : algorithme Résumé : Eléments théoriques et réflexion sur la dimension éthique soulevée par le développement des algorithmes. Les enjeux de la sensibilisation des élèves à cette question de l'éthique des algorithmes et à leur fonctionnement. Nature du document : documentaire [article] Ethique des algorithmes, quelles sensibilisations pour les élèves ? [texte imprimé] / Antoine Henry, Auteur . - 2022 . - p. 4-9.
in Inter CDI > 295 (janvier 2022)
Descripteurs : algorithme Résumé : Eléments théoriques et réflexion sur la dimension éthique soulevée par le développement des algorithmes. Les enjeux de la sensibilisation des élèves à cette question de l'éthique des algorithmes et à leur fonctionnement. Nature du document : documentaire
Titre : La place de l’IA dans les bibliothèques : état des lieux des bibliothèques nationales en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry, Auteur Année : 2025 Article : p. 4-9
in Inter CDI > 313 (janvier 2025)Descripteurs : bibliothèque / intelligence artificielle Résumé : Face à la croissance des collections et à la pression budgétaire, les bibliothèques nationales européennes intègrent l’intelligence artificielle (OCR (Reconnaissance optique de caractère), HTR (Reconnaissance de texte manuscrit), indexation, maintenance prédictive, enrichissement documentaire) pour moderniser leurs services. Le projet Gallica et le programme LibrarIn4 illustrent cette transformation numérique aux multiples enjeux. La BNF, via Gallica, intensifie ses projets en IA pour l’accessibilité des collections comme GallicaPix pour l’analyse d’images. L'objectif étant d'améliorer la fouille de données et l'éditorialisation des contenus patrimoniaux. Nature du document : documentaire [article] La place de l’IA dans les bibliothèques : état des lieux des bibliothèques nationales en Europe [texte imprimé] / Antoine Henry, Auteur . - 2025 . - p. 4-9.
in Inter CDI > 313 (janvier 2025)
Descripteurs : bibliothèque / intelligence artificielle Résumé : Face à la croissance des collections et à la pression budgétaire, les bibliothèques nationales européennes intègrent l’intelligence artificielle (OCR (Reconnaissance optique de caractère), HTR (Reconnaissance de texte manuscrit), indexation, maintenance prédictive, enrichissement documentaire) pour moderniser leurs services. Le projet Gallica et le programme LibrarIn4 illustrent cette transformation numérique aux multiples enjeux. La BNF, via Gallica, intensifie ses projets en IA pour l’accessibilité des collections comme GallicaPix pour l’analyse d’images. L'objectif étant d'améliorer la fouille de données et l'éditorialisation des contenus patrimoniaux. Nature du document : documentaire
Titre : Les rencontres internationales de la classe dehors : Compte-rendu et réflexions Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Henry, Auteur ; Kaltoum Mahmoudi, Auteur Année : 2024 Article : p. 22-24 Note générale : Encadré : sitographie
in Inter CDI > 308 (mars 2024)Descripteurs : situation pédagogique Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Les Rencontres internationales de la classe dehors ont mis en lumière l'importance de l'apprentissage en extérieur. Cet événement a rassemblé des acteurs de l'éducation pour partager leurs expériences et leurs réflexions sur les bénéfices de cette pédagogie. Les professeurs documentalistes ont un rôle clé à jouer dans cette démarche en créant des espaces de lecture et de recherche en plein air, en développant des projets autour de la nature et en promouvant une éducation à l'information et aux médias plus ancrée dans le réel. Nature du document : documentaire [article] Les rencontres internationales de la classe dehors : Compte-rendu et réflexions [texte imprimé] / Antoine Henry, Auteur ; Kaltoum Mahmoudi, Auteur . - 2024 . - p. 22-24.
Encadré : sitographie
in Inter CDI > 308 (mars 2024)
Descripteurs : situation pédagogique Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Les Rencontres internationales de la classe dehors ont mis en lumière l'importance de l'apprentissage en extérieur. Cet événement a rassemblé des acteurs de l'éducation pour partager leurs expériences et leurs réflexions sur les bénéfices de cette pédagogie. Les professeurs documentalistes ont un rôle clé à jouer dans cette démarche en créant des espaces de lecture et de recherche en plein air, en développant des projets autour de la nature et en promouvant une éducation à l'information et aux médias plus ancrée dans le réel. Nature du document : documentaire
