Hétérogénéité : oui, mais comment ? / Sylvain Connac ; Hélène Limat ; Andreea Capitanescu-Benetti in Cahiers pédagogiques, 599 (mars 2025)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 599 (mars 2025) Titre : Hétérogénéité : oui, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur ; Hélène Limat, Auteur ; Andreea Capitanescu-Benetti, Auteur Année : 2025 Article : p. 17-61 Descripteurs : discrimination sociale / méthode pédagogique / mixité / niveau de compétence / sciences de l'éducation / solidarité / tutorat Résumé : A partir des conséquences stigmatisantes des "groupes d'élèves par compétences scolaires" imposés aux collèges en France, les auteurs de ce dossier partagent des alternatives aux groupes de niveau mises en œuvre par des équipes pédagogiques et des enseignants. Ils proposent ainsi des repères et des exemples engageants que tout professionnel de l'éducation peut s'approprier pour lutter contre une définition de la réussite scolaire par la seule prédestination sociale. Note de contenu : Dossier, de 28 articles, en trois parties : "Entre volonté politique et pratiques", "En classe", "Dans l'établissement" + une série de questions "Avez-vous bien lu ?" proposée par Sylvain Connac Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-599/ [article] Hétérogénéité : oui, mais comment ? [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur ; Hélène Limat, Auteur ; Andreea Capitanescu-Benetti, Auteur . - 2025 . - p. 17-61. in Cahiers pédagogiques > 599 (mars 2025) Descripteurs : discrimination sociale / méthode pédagogique / mixité / niveau de compétence / sciences de l'éducation / solidarité / tutorat Résumé : A partir des conséquences stigmatisantes des "groupes d'élèves par compétences scolaires" imposés aux collèges en France, les auteurs de ce dossier partagent des alternatives aux groupes de niveau mises en œuvre par des équipes pédagogiques et des enseignants. Ils proposent ainsi des repères et des exemples engageants que tout professionnel de l'éducation peut s'approprier pour lutter contre une définition de la réussite scolaire par la seule prédestination sociale. Note de contenu : Dossier, de 28 articles, en trois parties : "Entre volonté politique et pratiques", "En classe", "Dans l'établissement" + une série de questions "Avez-vous bien lu ?" proposée par Sylvain Connac Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-599/

Jawed ou la force d'apprendre / Marie-Joana Chamlong ; Jawed Trigui in Cahiers pédagogiques, 594 (juin 2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024) Titre : Jawed ou la force d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Joana Chamlong, Auteur ; Jawed Trigui, Auteur Année : 2024 Article : p. 24-25 Note générale : Propos recueillis par Marie-Joana Chamlong Descripteurs : handicap physique / lycée professionnel / métier : hôtellerie et restauration / stage de formation / tutorat Résumé : Jawed Trigui, un élève en 1ère pro au lycée François Rabelais de Dugny en Seine-saint-Denis, témoigne sur les motivations de son choix d'orientation dans le domaine de la cuisine en connaissance de son handicap, une maladie orpheline appelée la dystrophie musculaire. Il explique l'importance de la qualité de l'accompagnement compréhensif de ses tuteurs et d'une collaboration active pour trouver des solutions adaptées à ses besoins. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.lhotellerie-restauration.fr/ecole-formation/fiche_etablissement.asp? [...] [article] Jawed ou la force d'apprendre [texte imprimé] / Marie-Joana Chamlong, Auteur ; Jawed Trigui, Auteur . - 2024 . - p. 24-25. Propos recueillis par Marie-Joana Chamlong in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024) Descripteurs : handicap physique / lycée professionnel / métier : hôtellerie et restauration / stage de formation / tutorat Résumé : Jawed Trigui, un élève en 1ère pro au lycée François Rabelais de Dugny en Seine-saint-Denis, témoigne sur les motivations de son choix d'orientation dans le domaine de la cuisine en connaissance de son handicap, une maladie orpheline appelée la dystrophie musculaire. Il explique l'importance de la qualité de l'accompagnement compréhensif de ses tuteurs et d'une collaboration active pour trouver des solutions adaptées à ses besoins. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.lhotellerie-restauration.fr/ecole-formation/fiche_etablissement.asp? [...]

Des Superdocs de choc ! / Martine Prigent in Inter CDI, 110 (mars-avril 1991)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 110 (mars-avril 1991) Titre : Des Superdocs de choc ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Prigent, Auteur Année : 1991 Article : p. 18-20 Descripteurs : CDI / élève / technique documentaire / tutorat Résumé : Récit d'une expérience menée au collège de Taravao (Tahiti) : sur la base du volontariat, les élèves ont été progressivement associés à la gestion du CDI. Le tutorat, puis l'informatisation du CDI se sont mis en place. Le "club des superdocs" est né. Le bilan est très encourageant Nature du document : documentaire [article] Des Superdocs de choc ! [texte imprimé] / Martine Prigent, Auteur . - 1991 . - p. 18-20. in Inter CDI > 110 (mars-avril 1991) Descripteurs : CDI / élève / technique documentaire / tutorat Résumé : Récit d'une expérience menée au collège de Taravao (Tahiti) : sur la base du volontariat, les élèves ont été progressivement associés à la gestion du CDI. Le tutorat, puis l'informatisation du CDI se sont mis en place. Le "club des superdocs" est né. Le bilan est très encourageant Nature du document : documentaire