Du collège au lycée en histoire-géographie : quelques pistes de réflexion / François Colodiet in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (15 avril 2000)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (15 avril 2000) Titre : Du collège au lycée en histoire-géographie : quelques pistes de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : François Colodiet, Auteur Article : p. 185-200 Descripteurs : 2000- / classe de 2e / classe de 3e / histoire géographie / interdisciplinarité / liaison collège-lycée / tutorat Résumé : Un professeur exerçant en troisième et en seconde en histoire-géographie commente les difficultés rencontrées à l'entrée en seconde avec l'éclairage des programmes officiels du collège et du lycée et d'une enquête réalisée en seconde. Il propose quelques pistes de remédiation au décalage constaté. Nature du document : documentaire [article] Du collège au lycée en histoire-géographie : quelques pistes de réflexion [texte imprimé] / François Colodiet, Auteur . - p. 185-200. in L'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (15 avril 2000) Descripteurs : 2000- / classe de 2e / classe de 3e / histoire géographie / interdisciplinarité / liaison collège-lycée / tutorat Résumé : Un professeur exerçant en troisième et en seconde en histoire-géographie commente les difficultés rencontrées à l'entrée en seconde avec l'éclairage des programmes officiels du collège et du lycée et d'une enquête réalisée en seconde. Il propose quelques pistes de remédiation au décalage constaté. Nature du document : documentaire

Jawed ou la force d'apprendre / Marie-Joana Chamlong ; Jawed Trigui in Cahiers pédagogiques, 594 (juin 2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024) Titre : Jawed ou la force d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Joana Chamlong, Auteur ; Jawed Trigui, Auteur Année : 2024 Article : p. 24-25 Note générale : Propos recueillis par Marie-Joana Chamlong Descripteurs : handicap physique / lycée professionnel / métier : hôtellerie et restauration / stage de formation / tutorat Résumé : Jawed Trigui, un élève en 1ère pro au lycée François Rabelais de Dugny en Seine-saint-Denis, témoigne sur les motivations de son choix d'orientation dans le domaine de la cuisine en connaissance de son handicap, une maladie orpheline appelée la dystrophie musculaire. Il explique l'importance de la qualité de l'accompagnement compréhensif de ses tuteurs et d'une collaboration active pour trouver des solutions adaptées à ses besoins. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.lhotellerie-restauration.fr/ecole-formation/fiche_etablissement.asp? [...] [article] Jawed ou la force d'apprendre [texte imprimé] / Marie-Joana Chamlong, Auteur ; Jawed Trigui, Auteur . - 2024 . - p. 24-25. Propos recueillis par Marie-Joana Chamlong in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024) Descripteurs : handicap physique / lycée professionnel / métier : hôtellerie et restauration / stage de formation / tutorat Résumé : Jawed Trigui, un élève en 1ère pro au lycée François Rabelais de Dugny en Seine-saint-Denis, témoigne sur les motivations de son choix d'orientation dans le domaine de la cuisine en connaissance de son handicap, une maladie orpheline appelée la dystrophie musculaire. Il explique l'importance de la qualité de l'accompagnement compréhensif de ses tuteurs et d'une collaboration active pour trouver des solutions adaptées à ses besoins. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.lhotellerie-restauration.fr/ecole-formation/fiche_etablissement.asp? [...]

Penser la coopération dans nos pédagogies in Polypode, 24 (mai 2016)

Public ISBD [article]  inPolypode > 24 (mai 2016) Titre : Penser la coopération dans nos pédagogies Type de document : texte imprimé Année : 2016 Article : 16 p. Note générale : Ressources bibliographiques Descripteurs : coopération scolaire / éducation / environnement / pédagogie du projet / tutorat Résumé : Ce dossier sur le thème de la coopération s'est principalement centré sur la coopération comme démarche pédagogique et facilitateur de l'apprentissage en milieu scolaire. Une carte heuristique met en évidence les nombreuses possibilités de coopérer. Les interactions sociales au coeur de l'apprentissage coopératif. Les mots de l’Éducation nationale. Coopérer sur un bateau et dans nos classes. Le rôle positif de la nature dans le développement de compétences coopératives... Nature du document : documentaire [article] Penser la coopération dans nos pédagogies [texte imprimé] . - 2016 . - 16 p. Ressources bibliographiques in Polypode > 24 (mai 2016) Descripteurs : coopération scolaire / éducation / environnement / pédagogie du projet / tutorat Résumé : Ce dossier sur le thème de la coopération s'est principalement centré sur la coopération comme démarche pédagogique et facilitateur de l'apprentissage en milieu scolaire. Une carte heuristique met en évidence les nombreuses possibilités de coopérer. Les interactions sociales au coeur de l'apprentissage coopératif. Les mots de l’Éducation nationale. Coopérer sur un bateau et dans nos classes. Le rôle positif de la nature dans le développement de compétences coopératives... Nature du document : documentaire

Une Pratique innovante au lycée : les "ateliers tutorés", apprentissages transdisciplinaires. / Bernard Paulin in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (15 avril 2000)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (15 avril 2000) Titre : Une Pratique innovante au lycée : les "ateliers tutorés", apprentissages transdisciplinaires. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Paulin, Auteur Article : p. 181-183 Descripteurs : 2000- / classe de 2e / interdisciplinarité / liaison collège-lycée / méthodologie / tutorat Résumé : Compte-rendu d'une expérience d'"ateliers tutorés" organisés en seconde dans un lycée qui préfigurent ce que seront les travaux personnels encadrés en première (TPE). Nature du document : documentaire [article] Une Pratique innovante au lycée : les "ateliers tutorés", apprentissages transdisciplinaires. [texte imprimé] / Bernard Paulin, Auteur . - p. 181-183. in L'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (15 avril 2000) Descripteurs : 2000- / classe de 2e / interdisciplinarité / liaison collège-lycée / méthodologie / tutorat Résumé : Compte-rendu d'une expérience d'"ateliers tutorés" organisés en seconde dans un lycée qui préfigurent ce que seront les travaux personnels encadrés en première (TPE). Nature du document : documentaire

Des Superdocs de choc ! / Martine Prigent in Inter CDI, 110 (mars-avril 1991)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 110 (mars-avril 1991) Titre : Des Superdocs de choc ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Prigent, Auteur Année : 1991 Article : p. 18-20 Descripteurs : CDI / élève / technique documentaire / tutorat Résumé : Récit d'une expérience menée au collège de Taravao (Tahiti) : sur la base du volontariat, les élèves ont été progressivement associés à la gestion du CDI. Le tutorat, puis l'informatisation du CDI se sont mis en place. Le "club des superdocs" est né. Le bilan est très encourageant Nature du document : documentaire [article] Des Superdocs de choc ! [texte imprimé] / Martine Prigent, Auteur . - 1991 . - p. 18-20. in Inter CDI > 110 (mars-avril 1991) Descripteurs : CDI / élève / technique documentaire / tutorat Résumé : Récit d'une expérience menée au collège de Taravao (Tahiti) : sur la base du volontariat, les élèves ont été progressivement associés à la gestion du CDI. Le tutorat, puis l'informatisation du CDI se sont mis en place. Le "club des superdocs" est né. Le bilan est très encourageant Nature du document : documentaire