Le score relatif au service de l'évaluation / Michaël Fleury in ep&s, 354-2 (novembre 2012)

Public ISBD [article]  inep&s > 354-2 (novembre 2012) Titre : Le score relatif au service de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Fleury, Auteur Année : 2012 Article : p. 22-26 Descripteurs : sport collectif Résumé : Elément constitutif des sports d'opposition, le score peut être aménagé pour rendre visible l'efficacité développée par les protagonistes du jeu, dans le cadre de l'évaluation. Nature du document : documentaire [article] Le score relatif au service de l'évaluation [texte imprimé] / Michaël Fleury, Auteur . - 2012 . - p. 22-26. in ep&s > 354-2 (novembre 2012) Descripteurs : sport collectif Résumé : Elément constitutif des sports d'opposition, le score peut être aménagé pour rendre visible l'efficacité développée par les protagonistes du jeu, dans le cadre de l'évaluation. Nature du document : documentaire

Ultimate : les situations complexes pour apprendre / Michaël Fleury in ep&s, 367 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inep&s > 367 (septembre 2015) Titre : Ultimate : les situations complexes pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Fleury, Auteur Année : 2015 Article : p. 62- 65 Descripteurs : culture physique / EPS / sport collectif Résumé : La réflexion sur les enjeux de l'enseignement par compétences et l'analyse des pratiques professionnelles interroge la place accordée aux situations complexes. Et pourquoi par "au coeur" de la leçon d'EPS, tout au long du cycle d'apprentissage? Nature du document : documentaire [article] Ultimate : les situations complexes pour apprendre [texte imprimé] / Michaël Fleury, Auteur . - 2015 . - p. 62- 65. in ep&s > 367 (septembre 2015) Descripteurs : culture physique / EPS / sport collectif Résumé : La réflexion sur les enjeux de l'enseignement par compétences et l'analyse des pratiques professionnelles interroge la place accordée aux situations complexes. Et pourquoi par "au coeur" de la leçon d'EPS, tout au long du cycle d'apprentissage? Nature du document : documentaire