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pédagogie du projetSynonyme(s)projet pédagogique |
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Sensibilisation : culture de l'image et 7ème art / Jean-Marc Thérouanne in Inter CDI, 215 (septembre 2008)
[article]
Titre : Sensibilisation : culture de l'image et 7ème art : Pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Thérouanne, Auteur Année : 2008 Article : p. 83-86
in Inter CDI > 215 (septembre 2008)Descripteurs : Asie / collège / lecture de l'image / montage image / pédagogie du projet / projet d'établissement / sens critique Résumé : Projet culture de l'image au collège Jean Macé de Vésoul dans le cadre du Festival International des Cinémas d'Asie et avec une classe de 4ème. Objectifs et contenus du projet. Nature du document : documentaire [article] Sensibilisation : culture de l'image et 7ème art : Pédagogie [texte imprimé] / Jean-Marc Thérouanne, Auteur . - 2008 . - p. 83-86.
in Inter CDI > 215 (septembre 2008)
Descripteurs : Asie / collège / lecture de l'image / montage image / pédagogie du projet / projet d'établissement / sens critique Résumé : Projet culture de l'image au collège Jean Macé de Vésoul dans le cadre du Festival International des Cinémas d'Asie et avec une classe de 4ème. Objectifs et contenus du projet. Nature du document : documentaire
[article]
Titre : "Sport partagé" en ski Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Siron, Auteur Année : 2012 Article : p. 3-6
in ep&s > 351-2 (mars 2012)Descripteurs : EPS / handicap / pédagogie du projet / ski Résumé : Le projet de classe "sport partagé" du collège A. Malraux de Pontarlier contribue à la formation "de citoyens responsables, solidaires et autonomes" par la pratique d'activités de pleine nature impliquant élèves valides et élèves en situation de handicap. Nature du document : documentaire [article] "Sport partagé" en ski [texte imprimé] / Cédric Siron, Auteur . - 2012 . - p. 3-6.
in ep&s > 351-2 (mars 2012)
Descripteurs : EPS / handicap / pédagogie du projet / ski Résumé : Le projet de classe "sport partagé" du collège A. Malraux de Pontarlier contribue à la formation "de citoyens responsables, solidaires et autonomes" par la pratique d'activités de pleine nature impliquant élèves valides et élèves en situation de handicap. Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Tick'Art : Pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwénaële Guillerm, Auteur Année : 2009 Article : p. 18-23
in Inter CDI > 222 (novembre 2009)Descripteurs : culture / écrivain / incitation à la lecture / pédagogie du projet Résumé : Le dispositif Tick'Art et les chèques culture pour les lycéens : les sorties proposées. Un exemple d'une animation lecture : "un auteur parmi les livres" : partenariat, objectifs, rencontre de l'écrivain Dominique Fabre, découverte de la librairie, bilan. Nature du document : documentaire [article] Tick'Art : Pédagogie [texte imprimé] / Gwénaële Guillerm, Auteur . - 2009 . - p. 18-23.
in Inter CDI > 222 (novembre 2009)
Descripteurs : culture / écrivain / incitation à la lecture / pédagogie du projet Résumé : Le dispositif Tick'Art et les chèques culture pour les lycéens : les sorties proposées. Un exemple d'une animation lecture : "un auteur parmi les livres" : partenariat, objectifs, rencontre de l'écrivain Dominique Fabre, découverte de la librairie, bilan. Nature du document : documentaire Travaux croisés : une pédagogie de l'accompagnement / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 8 (avril 2001)
[article]
Titre : Travaux croisés : une pédagogie de l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Doucey, Auteur Année : 2001 Article : p. 3-4
in Nouvelle revue pédagogique collège > 8 (avril 2001)Descripteurs : 2000- / classe de 4e / France / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie du projet / situation pédagogique Résumé : Les principes des travaux croisés en classe de 4e : développement de compétences transversales impliquant plusieurs disciplines et des sujets en relation avec les programmes ; démarche de projet valorisant le travail personnel de l'élève (réalisation individuelle ou collective accompagnée par la tenue d'un carnet de bord). Les modalités de leur mise en oeuvre concernant la concertation, l'organisation et l'évaluation.
Nature du document : documentaire [article] Travaux croisés : une pédagogie de l'accompagnement [texte imprimé] / Bruno Doucey, Auteur . - 2001 . - p. 3-4.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 8 (avril 2001)
Descripteurs : 2000- / classe de 4e / France / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie du projet / situation pédagogique Résumé : Les principes des travaux croisés en classe de 4e : développement de compétences transversales impliquant plusieurs disciplines et des sujets en relation avec les programmes ; démarche de projet valorisant le travail personnel de l'élève (réalisation individuelle ou collective accompagnée par la tenue d'un carnet de bord). Les modalités de leur mise en oeuvre concernant la concertation, l'organisation et l'évaluation.
Nature du document : documentaire Trois petits tours dans la splendeur du monde in Inter CDI, 211 (janvier 2008)
[article]
Titre : Trois petits tours dans la splendeur du monde Type de document : texte imprimé Année : 2008 Article : p. 12-17 ; 83-88
in Inter CDI > 211 (janvier 2008)Descripteurs : interdisciplinarité / pédagogie du projet / poésie / SEGPA Résumé : Compte-rendu d'un projet interdisciplinaire mené pendant une année scolaire avec une classe de 6e SEGPA, une classe de 5e SEGPA et une UPI (Unité Pédagogique d'Intégration) portant sur la poésie. Avec Thierry Cazals (poète), les élèves ont écrit et illustré des haïkus, lu des haïkus, des albums et de la poésie sur le Japon, assisté à une représentation théâtrale. Ouvrir les élèves à la culture, réveiller des émotions et les partager, découvrir et maîtriser la langue, respecter l'environnement, écouter les autres étaient les objectifs de cette expérience. Nature du document : documentaire [article] Trois petits tours dans la splendeur du monde [texte imprimé] . - 2008 . - p. 12-17 ; 83-88.
in Inter CDI > 211 (janvier 2008)
Descripteurs : interdisciplinarité / pédagogie du projet / poésie / SEGPA Résumé : Compte-rendu d'un projet interdisciplinaire mené pendant une année scolaire avec une classe de 6e SEGPA, une classe de 5e SEGPA et une UPI (Unité Pédagogique d'Intégration) portant sur la poésie. Avec Thierry Cazals (poète), les élèves ont écrit et illustré des haïkus, lu des haïkus, des albums et de la poésie sur le Japon, assisté à une représentation théâtrale. Ouvrir les élèves à la culture, réveiller des émotions et les partager, découvrir et maîtriser la langue, respecter l'environnement, écouter les autres étaient les objectifs de cette expérience. Nature du document : documentaire Permalink